ГДЗ – Математика 1 класс учебник Моро 1, 2 часть admin, 14.04.202414.04.2024 Автор: Моро М.И., Волкова С.И., Степанова С.В.Издательство: Просвещение, Год: 2023 г. Страница 4 Придумай по этому рисунку разные вопросы со словом сколько. Ответь на них.Сколько грибков сушится? Ответ: 7.Сколько учеников в лесной школе? Ответ: 6.Сколько Зайчиков на уроке? Ответ: 3.Сколько яблок у медведя? Ответ: 1.Сколько морковок у зайчиков? Ответ: 2.Сколько белочек слушают сову? Ответ: 2.Составь разные вопросы со словом сколько про кубики. Ответь на них.Сколько всего синих кубиков? Ответ: 3.Сколько всего красных кубиков? Ответ: 3.Сколько больших синих кубиков? Ответ: 2.Сколько больших красных кубиков? Ответ: 2.Сколько всего маленьких кубиков? Ответ: 2.Сколько всего больших кубиков? Ответ: 4.Сосчитай мячи, первый раз начиная с красного мяча, второй – с синего. Сравни ответы.Начиная счёт с красного мяча – Ответ: 8.Начиная счёт с синего мяча – Ответ: 8. Страница 5 Кто едет в первом вагоне? в третьем? Каким по счёту будет последний вагон? Сколько всего вагонов?Составь похожие вопросы, если вагоны будут двигаться за зелёным паровозом. Ответь на них. Что изменилось?В первом вагоне едет кот. В третьем вагоне едет собака. Последний по счету шестой вагон. Всего 6 вагонов.Кто едет в первом вагоне? Ответ: Попугай.Кто едет в третьем вагоне? Ответ: Петух.Каким по счёту будет последний вагон? Ответ: 6.Сколько всего вагонов? Ответ: 6.Изменилась последовательность животных при отсчете – от зеленого вагона: попугай, обезьяна, петух, собака, чиж, кот. При отсчете от красного вагона: кот, чиж, собака, петух, обезьяна, попугай.Сосчитай, сколько кругов на рисунке, сколько красных фигур, сколько всего фигур.На рисунке 3 круга.Красных фигур – 4.Всего 6 фигур. Страница 6 Расскажи, что ты видишь на рисунке.Используй слова: вверху, внизу, слева, справа, левее, правее, дальше, ближе, на, под. Ответ: Девочка с собакой катятся с горки сверху вниз; правее от них, мальчик поднимается на горку; кот расположен слева от щенка, который играет с бабочкой; девочка на качелях сидит вверху; мальчик на качелях сидит внизу; дальше от горки растет куст, на котором сидит птичка; ближе всего расположена песочница, в ней играют ребята. Возьми карандаш, ручку и линейку. Положи их так, чтобы карандаш был справа от линейки, а ручка – слева. Ответ: рЛк Задание на полях страницы В какой руке у девочки ведёрко? Чем похожи, чем различаются рисунки с машинами? Ответ: У девочки ведерко в правой руке.Сравним рисунки с машинками.Похожи тем, что на обоих рисунках одинаковые машины.Различаются тем, что на верхнем рисунке машины едут налево, а на нижнем рисунке машины едут направо. Страница 7 Расскажи, как мальчику дойти до школы. А как дойти до кинотеатра? Сколько цветков слева от мальчика, сколько справа? Ответ: Чтобы мальчику дойти до школы, нужно повернуть направо.Чтобы дойти до кинотеатра, нужно повернуть налево.(прямо > налево > прямо).Слева от мальчика 3 цветка.Справа от мальчика 2 цветка. Представь, как катился Колобок от избушки до елочки. Расскажи об этом. Используй слова: налево, вперед, направо. Ответ: Колобок катится налево – вперед – направо – вперед. Задание внизу страницы Возьми три круга: зеленый, красный, фиолетовый. Положи их в ряд так, чтобы красный был справа от фиолетового, а зеленый находился справа от красного. Ответ: Фиолетовый – красный – зеленый. Страница 8 Раньше. Позже. Сначала. Потом Будем учиться отвечать на вопросы, в которых есть слова: раньше, позже, сначала, потом. Ответ: Зайчик спал до 7 часов. Потом он проснулся и сделал зарядку. Раньше того, как позавтракть, зайчик умылся и почистил зубы. Позже завтрака он отправился в школу. Определи, что было сначала, а что – потом. Колобок встретил волка позже, чем зайца, но раньше, чем медведя. Кого из них колобок встретил первым? вторым? Ответ: Первым колобок встретил зайца.Вторым колобок встретил волка.Третьим колобок встретил медведя. Задание на полях страницы Сравни: кто вверху? кто внизу? Ответ: На первой картинке вверху нарисован ёжик.А внизу черепаха. (Лягушка в середине.)На второй картинке вверху лягушка, а внизу черепаха. (В середине ёжик.) Страница 9 Кто за кем? Кто между кем? Кто пришел последним? Ответ: Первым в гости к мышке пришел заяц.За ним – ёжик.За ёжиком-лисичка.За лисицей – волк.Ёжик пришел между зайчиком и лисой.Лиса пришла между ежом и волком.Последним пришел волк. Считай круги сверху вниз. Какого цвета второй круг? последний? А если считать снизу вверх? Сколько всего кругов? Ответ: Если считать сверху вниз, то второй круг – синий, а последний – желтый. Если считать снизу вверх, то второй круг – зеленый, а последний – красный. Всего 4 круга. Назови героев сказки по порядку. Кто пришел первым? вторым? Кто пришел за внучкой? перед внучкой? между дедом и внучкой? Ответ: Первым пришел дед.Второй пришла бабка.За внучкой пришла жучка.Перед внучкой пришла бабка.Между дедом и внучкой пришла бабка. Задание внизу страницы Какое число называют при счете раньше: три или четыре? девять или восемь? Какое число называют при счете между числами пять и семь? восемь и шесть? Ответ: При счете из чисел 3 и 4 раньше называют число 3. При счете из чисел 8 и 9 раньше называют число 8. При счете между числами 5 и 7 называют число 6. При счете между числами 8 и 6 называют число 7. Страница 10 Столько же. Больше. Меньше Рассмотри рисунок и закончи предложения.Рассуждай так: Домиков столько же, сколько… .Поросят… . Ответ: Домиков столько же, сколько поросят.Поросят столько же, сколько домиков.Треугольников столько же, сколько квадратов.Каждому треугольнику есть своя пара — квадрат.Красных кругов меньше, чем зелёных.Зелёному кругу не хватает пары — красного круга.Зеленых кругов больше, чем красных, поэтому один зеленый круг лишний, без пары. Рассмотри рисунки матрешек. Расскажи о матрешках, используя слова: больше, меньше, столько же.Объясни, как составлены пары. Используй слова: слева, справа, вверху, внизу. Ответ: Матрёшек с жёлтыми цветами столько же, сколько матрешек с красными цветами на сарафанах.Больших матрёшек столько же, сколько средних матрёшек.Маленьких матрёшек столько же, сколько средних матрёшек.Больших матрёшек столько же, сколько маленьких.Слева расположены матрёшки с жёлтыми цветами на сарафане.Справа расположены матрёшки с красными цветами на сарафане.Вверху расположена большая матрёшка в жёлтом сарафане, а внизу маленькая матрёшка в жёлтом сарафане.Матрёшки в красных сарафанах расположены так: вверху маленькая матрёшка, а внизу — большая. Страница 11 Рассмотри рисунок. О чем можно сказать: столько же? больше? меньше? Объясни почему. Ответ: Блюдец столько же, сколько тигрят.(Каждому тигрёнку хватает блюдец)Шоколадок столько же, сколько блюдец.Кроватей столько же, сколько тигрят.Одеял столько же, сколько кроватей.Подушек столько же, сколько одеял.Термометров больше, чем тигрят, т.к. 1 термометр лишний.Стаканов меньше, чем тигрят. Задание на полях страницы Проследи, как начали составлять бусы. Определи, как можно их продолжить. Какую бусинку нужно надеть на нитку первой? второй? третьей? Сколько способов тебе удалось найти? Ответ: Найдено 2 способа. Дополним бусы сверху:1 – средняя красная;2 – маленькая зелёная;3 – большая красная. Задание внизу страницы Чего больше: чашек или блюдец? ложек или блюдец? Чего меньше: чашек или ложек? Объясни свой ответ. Ответ: Блюдец больше, чем чашек, т.к. одно блюдце без чашки.Чашек меньше, чем блюдец и меньше, чем ложек (на блюдце с ложкой не хватает чашки).Блюдец столько же, сколько ложек, потому что на каждом блюдце лежит одна ложка. Страница 12 На сколько больше? На сколько меньше? Определи, не считая, кого больше: девочек или мальчиков. На сколько больше? Ответ: Девочек больше на одну, т.к. ей не хватило пары. Каких листьев больше? меньше? На сколько? Ответ: Соединив листья парами, увидим, что один дубовый лист остался без пары. Значит, дубовых листьев больше на 1.Кленовых листьев меньше на 1. Каких кубиков больше? меньше? На сколько? Ответ: Маленьких кубиков больше на 2, т.к. они без пары.Больших кубиков меньше на 2. Как можно сделать так, чтобы красных и синих треугольников стало поровну? чтобы красных треугольников стало больше, чем синих? синих меньше, чем красных? Ответ: Чтобы треугольников стало поровну, надо добавить один красный треугольник или убрать один синий треугольник.Чтобы красных треугольников стало больше, чем синих, надо добавить 2 красных треугольника.Чтобы синих треугольников стало меньше, чем красных, надо убрать 2 синих треугольника. Страница 13 Белоснежка решила подарить каждому гному по воздушному шарику. Хватит ли шариков? Больше или меньше шариков, чем гномов? Ответ: Да, шариков хватит.Шариков больше, чем гномов. На утреннюю прогулку кошка вышла раньше, чем собачка, но позже, чем петушок. Кто вышел на прогулку первым? вторым? Ответ: На прогулку первым вышел петушок, а второй кошка. Задание внизу страницы Сколько же? Больше? Меньше? Ответ: 1. Девочек в красных платьях столько же сколько девочек в зеленых платьях и желтых платьях.2. Грибков столько же сколько квадратиков с точкой.3. Девочек в платьях столько же сколько косых палочек.4. Елочек больше чем грибков.5. Елочек больше чем квадратиков с точкой.6. Елочек меньше чем косых палочек и девочек в платьях.7. Грибков меньше чем елочек.8. Грибков меньше чем косых палочек и девочек в платьицах.9. Квадратиков с точкой меньше чем девочек в платьицах, косых палочек и елочек. Задание на полях страницы Сравни: Ответ: На обоих рисунках по 4 геометрических фигуры.По количеству: На первом рисунке фигур столько же, сколько на втором.На втором рисунке фигур столько же, сколько на первом.По цвету: На первом и втором рисунке цвет фигур не изменился.По порядку: Порядок фигур поменялся.На первом рисунке красная фигура первая, а на втором рисунке она последняя.На первом рисунке синяя фигура третья, а на втором рисунке она первая.На первом рисунке коричневая фигура последняя, а на втором рисунке она третья.Только зелёная фигура осталось на том же месте. Страница 14 Определи по рисунку, хватит ли кружек на всех козлят. Сколько еще кружек надо поставить, чтобы их хватило каждому козленку и маме-козе? Хватит ли пирожков на всю семью? А баранок? Ответ: Кружек всем козлятам не хватит. Один козленок останется без кружки. Чтобы кружек хватило каждому козленку и маме-козе, надо поставить еще 2 кружки.Пирожков хватит на всю семью. Баранок хватит на всю семью, и еще останутся 2 баранки. Чего больше? меньше? На сколько больше? Как сделать, чтобы стало столько же? Ответ: Груш больше, чем яблок, на 1.Груш больше, чем лимонов, на 2.Лимонов меньше, чем груш, на 2.Лимонов меньше, чем яблок, на 1.Чтобы фруктов стало столько же, надо добавить одно яблоко и 2 лимона. Можно было убрать 2 груши и 1 яблоко. Как можно двумя способами уравнять любые две группы предметов из трех заданных. Используй слова: добавить, убрать. Ответ: Первый способ: добавить недостающее количество предметов.Второй способ: убрать лишнее количество предметов. Страница 15 Определи, не пересчитывая, всем ли мальчикам хватит по одной лопатке. А по одному ведру?В какой руке мальчик держит лопату?Ответ:Не всем мальчикам хватит по одной лопате, потому что лопат меньше на 1.Всем мальчикам хватит по одному ведру, т.к. вёдер столько же, сколько мальчиков.Мальчик держит лопату в левой руке.Выбери, каким кусочком нужно продолжить бусы.Ответ:Бусы заканчиваются на большую синюю бусину, значит после неё должны идти две маленьких красных бусины, потому что перед большой синей бусиной находятся две маленьких красных бусины.Бусы можно продолжить левым кусочком.Сравни рисунки. Чем они похожи? Чем различаются?Где помидоров больше: справа или слева? Где меньше? На сколько меньше?Как можно изменить рисунки так, чтобы помидоров на них стало поровну?Ответ:На обоих рисунках изображен помидорный куст. На каждом кусту есть по одному красному помидору и по два зеленых. Различаются картинки тем, что на левом рисунке на помидорном кусту два красных помидора, а на левом только один.Слева помидоров больше на 1, чем справа. На картинке справа помидоров на 1 меньше, чем слева.Чтобы помидоров на картинке стало поровну, можно убрать 1 помидор на первой картинке или нарисовать ещё 1 помидор на картинке справа. Страница 16 Номер 1.Сосчитай, сколько на рисунке кругов, сколько квадратов, сколько треугольников.Расскажи, что нужно сделать, чтобы число квадратов, кругов и треугольников стало одинаковым. Сколько способов тебе удалось найти?Ответ:Кругов – 5.Квадратов – 3.Треугольников – 2.Удалось найти 3 способа.Убрать три круга и один квадрат.Убрать два круга и добавить один треугольник.Добавить два квадрата и три треугольника.Номер 2.1)В поезде 10 вагонов. Лиса едет в пятом вагоне от начала поезда, а Петушок — в пятом вагоне от его конца.В одном или в разных вагонах едут Лиса и Петушок?2)Что и как надо изменить в рассказе, чтобы в ответе получить: Лиса и Петушок едут в одном и том же вагоне?Ответ:1) Мы видим, что на картинке 10 вагонов, которые везёт паровоз.Лиса находится в 5 вагоне, а петушок в 6.Лиса и петушок едут в разных вагонах.2) Вместо 10 вагонов нужно сделать 9. Страница 17 Номер 3.Расскажи, чем отличаются друг от друга фигуры в каждом ряду.Ответ:1) Размер.2) Цвет.3) Форма.Номер 4.Дима вырезал из бумаги такие фигуры.Может ли он выложить эти фигуры в ряд так, чтобы рядом не было фигур, одинаковых и по цвету, и по форме?Зарисуй в тетради один из возможных узоров.Ответ:Да, может. Страница 18 Что узнали. Чему научилисьКто находится выше? Кто находится ниже?Ответ:Сова находится выше белки; белка находится ниже совы.Сова находится выше бабочки; бабочка находится ниже совы.Сова находится выше ежика; ежик находится ниже совы.Белка находится выше бабочки; бабочка находится ниже белки.Белка находится выше ежика; ежик находится ниже белки.Бабочка находится выше ежика; ежик находится ниже бабочки.Что выше? Что ниже?Ответ:Ель выше березы; береза ниже ели.Ель выше дома; дом ниже ели.Ель выше подсолнуха; подсолнух ниже ели.Береза выше дома; дом ниже березы.Береза выше подсолнуха; подсолнух ниже березы.Дом выше подсолнуха; подсолнух ниже дома.Кто за кем? Кто между кем?Ответ:Гусята идут за гусыней, а гусыня за гусем. Гусыня идет между гусятами и гусем.Что раньше? Что позже?Ответ:Сначала появляются ростки, затем созревают зеленые помидоры, а потом они краснеют. Страница 19 Что больше? Что меньше?Ответ:На первом рисунке мячик слева меньше, чем мячик справа, значит, мячик справа больше мяча слева.Синий чемодан больше, чем коричневый. Коричневый чемодан меньше синего.Чего больше? Чего меньше? Столько же?Ответ:Треугольников больше, чем квадратов.Квадратов меньше, чем треугольников.Соединив треугольники и круги, отметим, что треугольников больше, чем кругов.Кругов столько же, сколько квадратов.Квадратов столько же, сколько кругов.Налево? Направо?Ответ:Волк и заяц отправляются налево.Лиса и медведь идут направо.Что длиннее? Что короче?Ответ:Рукава белой рубашки длиннее рукавов желтой рубашки; рукава желтой рубашки короче рукавов белой рубашки.Штанины джинсов длиннее чем штанины шорт; штанины шорт короче чем штанины джинсов.Задание внизу страницыНомер 1.Каких рисунков больше: ёжиков или яблочек? Узнай это, проводя линии, как показано на образце. Нарисуй ответ:Номер 2.Нарисуй:Проверочная работа 1 (Вариант 2)Номер 1.Каких рисунков меньше: божьих коровок или листочков? Узнай это, проводя линии, как показано на образце. Нарисуй ответ:Номер 2.Нарисуй: Страница 20 Составь по рисунку вопросы со словами сколько, больше, меньше, столько же, слева, справа и ответь на эти вопросы.Ответ:Сколько цветов в вазе? Ответ: 3.Каких игрушек столько же, сколько зайцев? 2 медведя, 2 соломенные игрушки,2 овечки.Сколько картин на стене? Ответ: 7.Какие игрушки слева от медведей? Зайцы и соломенные игрушки.Сколько игрушек справа от петуха? 1 игрушка.Чего больше: грибов или овечек? Грибов больше на 1.Чего меньше: кукол или зайчиков? Зайчиков меньше на 1. Страница 21 Числа от 1 до 10Нумерация Страница 22 Много. ОдинРассмотри рисунок. Сколько деревьев в лесу? Сколько елочек на поляне? Сколько грибов у девочки в корзине? в руке?Ответ:В лесу много деревьев.В корзине много грибов.На поляне одна ёлочка.У девочки в руке один гриб.На поляне много цветов.Сколько нарисовано яблок? квадратов? точек? Какое время показывают часы? Какой цифрой это обозначают? Научись ее писать.Ответ:Сколько нарисовано яблок? Ответ: 1.Сколько квадратов? Ответ: 1.Сколько точек? Ответ: 1.Какое время показывают часы? Ответ: 1 час. Какой цифрой это обозначают? Ответ: 1. Страница 23 О чем можно сказать много? О чем можно сказать один? одна? одно?Ответ:На яблоне много яблок.На клумбе много цветов.В подсолнухе много семян.На картинке много птиц.На картинке один дом.Одна девочка поливает цветы.Во дворе растёт одно дерево.Определи по рисунку, кто с каким клубком играет, если у рыжего и белого котов клубки одинакового цвета, а у серого и рыжего – одинакового размера.Закончи рассуждения: рыжий и белый коты играют с клубками синего цвета, значит, серый кот … .Ответ:Рыжий кот играет с большим синим клубком. Белый кот играет с маленьким синим клубком.Если рыжий и белый кот играют с клубками синего цвета, значит серый кот играет с клубком красного цвета.Задание внизу страницыО чем можно сказать много? один? Приведи примеры.Ответ:На рисунке один гусь, у него много перьев.У школьника один ранец и много учебников в нём.В классе 1 учитель и много учеников. В одном пенале много карандашей. Страница 24 Составь рассказ по рисунку. Используй слова: один, одна, одно, два, две, двое.Ответ:Жила-была в одном большом доме одна огромная семья. Дедушка один остался дома, потому что вся его семья занялась делами.Два члена его семьи – дочь и внук пошли к колодцу с одним ведром воды. Внучка кормит одну курочку, а рядом гуляют два цыпленка и один петушок.В доме всего три окна, но закрыто два из них. У одного из них сидит кот, рядом с двумя высокими растениями.Еще во дворе растет высокое дерево, у которого брат с сестрой любят вдвоем играть в мяч.Сколько нарисовано пар ботинок? носков?Ответ:Нарисовано две пары ботинок и одна пара носков.Ответ:Один красный треугольник, другой – зелёный.1 да 1 – это 2.Один зелёный треугольник убрали, остался один красный треугольник.2 без одного – это 1.Ответ:На рисунке 2 точки, 2 яблока, 2 квадрата. Часы показывают 2 часа. Страница 25 Сколько было? Что изменилось? Сколько стало?Ответ:На полянке сидел и умывался ОДИН кот, а затем к нему подошел второй и на полянке стало ДВА кота.В небе резвились ДВЕ птички, но потом одна из них улетела и осталась лишь ОДНА птица.Задание на полях страницыОпредели, каким кусочком нужно продолжить бусы. Сколько способов тебе удалось найти?Ответ:Найдено 2 способа.Способ решения 1: Взять первый кусочек и привязать к низу бус.Способ решения 2:Возьмем второй кусочек, перевернем его и привяжем к верху бус.Задание внизу страницыКакие числа закрыты карточками?Ответ:На первом рисунке 2 овечки.На втором рисунке 2 без 1.На третьем рисунке 1 овечка.Какое число при счете следует за числом 1? За каким числом при счете следует число 2?Ответ:При счёте за числом 1 следует число 2.При счёте число 2 следует за числом 1. Страница 26 Задание вверху страницы Ответ: Два да один – это 3.Три без одного – это 2. Расскажи по рисунку, о ком или о чем можно сказать: 2 да 1 – это 3. Ответ: Два взрослых медведя да один медвежонок – это 3 медведя.Два стула стоят, да один лежит – это 3 стула.Две тарелки с кашей, да одна без каши – это 3 тарелки.Две кровати пустые, да одна кровать занята – это 3 кровати. Сколько? Ответ: На рисунке 1 козлик.На рисунке 3 девушки.На рисунке 2 петушка. Ответ: На рисунке 3 точки.На рисунке 3 яблока.На картинке два красных квадрата да один зеленый квадрат.Часы показывают 3 часа. Задание на полях страницы Как набрать монетами 3 р.? Ответ: Три рубля можно набрать тремя монетками по рублю или одной монетой в 2 рубля и одной монетой в 1 рубль.1 + 1 + 1 = 31 + 2 = 3 Страница 27 Сравни, что больше, а что меньше: 1 или 2? 3 или 2? 3 или 1?Ответ:1 меньше, чем 2. 2 больше, чем 1.3 больше, чем 2. 2 меньше, чем 3.3 больше, чем 1. 1 меньше, чем 3.Расскажи по картинке, чего больше, чего меньше, чего поровну.Ответ:Собачек больше, чем машин.Машин меньше, чем собачек.Волчков меньше, чем собачек.Машин и волчков поровну.Объясни, что можно сделать, чтобы всех игрушек стало поровну. Сколько способов тебе удалось найти?Ответ:Найдено два способа.Способ решения 1:Добавить одну машину и один волчок (юла).Способ решения 2:Убрать одну собачку.Разбей эти предметы на 2 группы. Сколько предметов в каждой группе?Ответ:2 группы: Листья – 3 и фрукты – 3.Задание внизу страницыКакое число при счете называют: сразу после числа 2? между числами 1 и 3? Какое число закрыто карточкой?Ответ:При счёте после числа 2 называют число 3.Между числами 1 и 3 называют число 2.3 – это 2 и 1. Страница 28 Ответ:Один да один будет 2. Два без одного – это 1.Прочитай запись и составь по ней рассказ.Ответ:2 + 1 = 3 – два плюс один равно три.Во дворе гуляли 2 котёнка. Прибежал ещё один котёнок. Во дворе стало 3 котёнка.Прочитай запись и составь по ней рассказ.Ответ:2 − 1 = 1 – два минус один равно один. У зайчика было 2 морковки. Одну морковку он съел. У зайчика осталась одна морковка. Страница 29 Рассмотри схему, составленную по этим рисункам. Объясни, что означают синие кружки, красные кружки. Дополни запись числом и прочитай ее. Ответ: Два синих кружка – это сколько белочек сидело на дереве. 1 красный кружок – это сколько белочек прибежало.2 + 1 = 3Читаем запись: Два плюс один равно трём. Рассмотри рисунки и схему. Дополни запись и прочитай ее. Составь свой рассказ по картинке, схеме и записи. Ответ: 3 − 1 = 2 Три минус один равно двум.На ветке клёна было 3 листочка.1 листочек упал (На схеме он зачёркнут). Осталось на ветке 2 листочка.Подробно: На схеме 3 синих кружка обозначают, что было 3 листочка. Один синий кружок зачёркнут, это обозначает, что 1 листочек упал. Два синих кружка обозначают, что осталось 2 листочка. Ответ: На рисунке слева количество квадратов увеличивается на 1 в каждом следующем слое сверху вниз. 1ый слой – 1 квадрат; 2ой слой – 1 + 1 = 2 квадрата; 3ий слой – 2 + 1 = 3 квадрата.На рисунке справа количество квадратов уменьшается на 1 в каждом слое снизу вверх. 1ый слой – 3 квадрата. 2ой слой – 3 – 1 = 2 квадрата. 3ий слой – 2 − 1 = 1 квадрат.1, 2, 3 – количество квадратиков сверху вниз на каждом ряду на картинке слева.3, 2, 1 – количество квадратиков снизу вверх на каждом ряду на картинке справа. Задание внизу страницы Дополни записи числами и прочитай их. Ответ: 2 + 1 = 3 ‒ два плюс один равно трём.2 − 1 = 1 ‒ два минус один равно один. Задание внизу страницы Начерти и раскрась. Ответ: Страница 30 Ответ: К трём прибавить один получится четыре.Три машины да ещё одна без колеса – равно 4.У машины пока 3 колеса, мастер добавит ещё одно колесо, их станет 4.3 + 1 = 4Три да один равно 4.Три плюс один равно 4.4 − 1 = 3Четыре без одного равно 3.Четыре минус один равно 3 (одно колесо у машины сломалось). Как по-разному набрать 4 рубля монетами? Ответ: 1 руб. + 1 руб. + 2 руб. = 4 руб.1 руб. + 1 руб. + 1 руб. + 1 руб. = 4 руб.2 руб. + 2 руб. = 4 руб. О чем можно сказать один? два? три? четыре? Ответ: На рисунке одна птичка и один цветок. На рисунке две рыбки и два гриба. На рисунке три морковки, три огурца и три головки чеснока. На рисунке четыре яблока. Ответ: На рисунке 4 точки. Три красных квадрата да один зеленый квадрат равно 4.Часы показывают 4 часа. Последовательность чисел: 1 2 3 4.Счёт в обратном порядке: 4 3 2 1. Задание на полях страницы Сравни: Ответ: Чтобы сделать треугольник использовали 3 палочки, но если прибавить еще одну палочку, то можно сделать квадрат, потому что в квадрате 4 палочки.4 больше, чем 3. Страница 31 Определи, что больше, а что меньше: 1 или 2? 2 или 3? 3 или 4? 4 или 2? 4 или 3? Ответ: 1 меньше 2, 2 больше 1.2 меньше 3, 3 больше 2.3 меньше 4, 4 больше 3.4 больше 2, 2 меньше 4.4 больше 3, 3 меньше 4. Выбери для каждого рисунка подходящую запись. Ответ: Для первого рисунка: 3 + 1 = 4Для второго рисунка: 4 − 1 = 3 Ответ: 2 + 2 = 4 4 − 2 = 2 4 ‒ 1 = 3 или 4 ‒ 3 = 1 Сколько на рисунке мячей? кубиков? Сколько всего предметов? Какой предмет можно назвать лишним? Объясни почему. Ответ: На рисунке 3 мяча.На рисунке 1 кубик.Всего предметов – 4.Лишним может быть красный мяч. Он отличается по цвету.Лишним может быть кубик. Он отличается по форме.Лишним может быть нижний мяч. Он отличается по размеру. Задание внизу страницы Какое число пропущено: 4, 3, ☐, 1?Из четырех вычесть 1, получится ☐.Какое число больше: 2 или 4? 3 или 1? Ответ: Пропущено число 2.Из 4 вычесть 1 получится 3.4 больше, чем 2.3 больше, чем 1. Страница 32 Длиннее, короче, одинаковые по длинеСравни на глаз, какой поводок длиннее, какой короче? Чей хвост длиннее? Чьи уши короче? Какая лавочка длиннее?Ответ:Поводок девочки длиннее, чем поводок мальчика. Поводок мальчика короче, чем поводок девочки. Хвост собаки девочки длиннее, чем хвост собаки мальчика. Уши у собаки мальчика короче, чем уши у собаки девочки. Красная лавочка длиннее, чем зелёная.Объясни, как сравнивали ремни. Какой ремень короче? Какой ремень длиннее? Какой ремень шире? Какой ремень уже?Ответ:Для сравнения ремни накладывали друг на друга. Красный ремень короче, чем жёлтый ремень. Жёлтый ремень длиннее красного ремня. Жёлтый ремень шире красного ремня. Красный ремень уже, чем жёлтый ремень.Как можно получить число 3? число 4?Ответ:1 + 1 = 22 + 1 = 33 + 1 = 44 ‒ 1 = 3 (4 без 1 = 3) или 4 ‒ 1 = 33 ‒ 1 = 22 ‒ 1 = 1Получить 3:2 + 1 = 34 ‒ 1 = 3Получить 4:3 + 1 = 42 + 2 = 4Задание на полях страницыБольше? Меньше? Столько же?Ответ:1. Красных треугольников больше, чем зелёных квадратов. Следовательно, зелёных квадратов меньше, чем треугольников. Треугольников столько же, сколько квадратов. Зелёных квадратов больше, чем красных квадратов. Красных квадратов меньше, чем зелёных.2. Квадратов столько же, сколько треугольников. Красных фигур больше, чем синих.Красных треугольников меньше, чем синих треугольников.Красных квадратов больше, чем синих треугольников.Синих треугольников меньше, чем красных квадратов.3. Треугольников меньше, чем кругов. Кругов больше, чем треугольников.Треугольников столько же, сколько красных кругов. Синих фигур больше, чем красных фигур. Красных фигур меньше, чем синих фигур. Страница 33 Сравни полоски: какая полоска самая длинная? самая короткая?Ответ:Самая длинная полоска – красная.Самая короткая полоска – зеленая.Дополни предложения словами длиннее, короче, одинаковые по длине.Желтая полоска …, чем зеленая.Желтая и синяя полоски … .Синяя полоска …, чем красная.Ответ:Жёлтая полоска длиннее, чем зелёная.Жёлтая и синяя полоски одинаковые.Синяя полоска короче, чем красная.Рассмотри рисунки и схемы. Выполни записи.Ответ:Первая схемаНа рисунке 2 и ещё 1 яблоко.На схеме 2 зелёных круга и ещё 1 синий круг.2 + 1 = 3Два да один равно трём.Два плюс один равно трём.Было 3 яблока. Одно яблоко забрал ёжик.Три без одного равно двум.3 − 1 = 2Вторая схемаСхема: 1 красный круг да еще 3 зеленых круга равно четырем.1 + 3 = 4На рисунке 4 жёлтых квадрата.Один квадрат сейчас отрежут.Четыре без одного равно трем.4 − 1 = 3Сколько нарисовано кубиков? мячей? разбей все предметы на 2 группы. Найди несколько способов.Ответ:Кубиков – 2.Мячей – 3.Группы по форме:1. кубики;2. мячи.Группы по цвету:1. синие фигуры;2. красные фигуры.Группы по размеру:1. большие;2. маленькие.Задание внизу страницыЖелтый карандаш короче зеленого. Зеленый карандаш короче синего. Какого цвета самый короткий карандаш? А самый длинный?Ответ:Жёлтый. Зелёный. Синий.Самый короткий – жёлтый карандаш.Самый длинный – синий карандаш. Страница 34 Расскажи, как связаны картинка, схема и запись.В какой руке у девочки цветок? Какую руку поднял мальчик?Ответ:Четверо ребят собирали яблоки и отправились домой.Им навстречу идёт маленькая девочка.Четыре да ещё одна – стало пятеро ребят.На яблоне висят 4 жёлтых яблока и ещё одно красное.К 4 прибавляем один – получается пять.На рисунке 4 полные корзины и одна пустая.Всего 5 корзин.Если к 4 прибавить один – получится пять.Первая схемаНа схеме видим 4 красных круга да еще один синий круг.Всего 5 кругов.4 + 1 = 5Пять кругов без одного синего круга равно четырём.5 − 1 = 4Вторая схемаТри зелёных треугольника да ещё два красных треугольника равно пяти.3 + 2 = 5Пять треугольников без двух красных треугольников равно трём.У девочки цветок в правой руке. Мальчик поднял левую руку. Сколько вишен? цыплят? матрешек? цветов?Ответ:Вишни – 3.Цыплёнок – 1.Матрёшки – 2.Тюльпаны – 5.Сколько монет по 1 р. составят 3 р.? 4 р.? 5 р.?Ответ:1р. + 1р. + 1р. = 3р.1р. + 1р. + 1р. + 1р. = 4р.1р. + 1р. + 1р. + 1р. + 1р. = 5р. Ответ:На рисунке 5 точек.Четыре красных круга да еще один зеленый круг – получится 5 кругов.Часы показывают 5 часов. Математика 1 класс